تحضير نص إلى أبناء المدارس – السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني


مرحبا بك على موقعنا مدونة التعليم و التوظيف كل ما يخص التعليم و التوظيف سوف تجده على موقعنا شهادة اختبارات فروض تحضير نصوص ملخصات مسابقات توظيف وظائف اخبار التعليم و التوظيف نتائج امتحانات bac bem cinq oneq لا تنسى الاشتراك و الانضمام الى متابعينا ليصلك كل جديد



تحضير نص إلى أبناء المدارس

المحور : العلم والتكنولوجيا

اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص إلى أبناء المدارس – السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
تحضير نص إلى أبناء المدارس
سلام عليكم متابعي أكاديمية سيف للدراسة والتعليم في الجزائر أقدم لكم اليوم في قسم السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني  تحضير نصوص اللغة العربية السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني.

نص إلى أبناء المدارس – السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

نص إلى أبناء المدارس – السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني


تحضير نص إلى أبناء المدارس السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: العلم و التكنولوجيا ص  من الكتاب المدرسي الجديد.

تحضير نص إلى أبناء المدارس – شرح المفردات

عَقَّ: عصى وخالف الأمر.
النَّضيرا: الجميل والحسن.
ذليلا: الضعيف والمهان
الرشدا : الهداية
تستعلي : تفلح وتفوز
عق : خالف وعصى .

تحضير نص إلى أبناء المدارس – الفكرة العامة

  • دعوة الشاعر أبناء المدارس إلى طلب العلم في ظل التحلي بالأخلاق الفاضلة .
  • بيان الشاعر لأبناء المدارس أن العلم الذي تزدهر به الأمم هو العلم المؤسس على الأخلاق

تحضير نص إلى أبناء المدارس – الأفكار الاساسية

  1. بالعلم نحول الظلام إلى نور والذل إلى كرامة والحزن إلى سعادة .
  2. اعتبار الشاعر الممتنع عن طلب العلم بالميت في الحياة .
  3. أبناء المدارس أمل الأمة ومصدر سعادتها .
  4. دعوة الشاعر طالب العلم إلى التحلي بالأخلاق الفاضلة .

تحضير نص إلى أبناء المدارس – المغزى العام من النص

  • العلم دون فضيلة سيف الشيطان.
  • لو كان العلم من دون التقى شرفاً، لكان أشرف خلق الله إبليس.

تحضير نص إلى أبناء المدارس – أُقَوِّمُ مكتسباتي

– ما المغزى من قول الشّاعر:
فسُقْياً لِلمدارسِ من رياضٍ لَنا قد أنبتَت منكُم زهورا

تحضير نص إلى أبناء المدارس – أتذوّق نصّي

س_ما هي العاطفة الّتي يحملها الشّاعر لأبناء المدارس؟  ج_ عاطفة حب واحترام ويظهر ذلك من خلال حرصه على حثهم على طلب العلم وضرورة التحلي بالأخلاق الفاضلة   .
س_ استخرج محسّنًا بديعيًّا من البيت الثّاني، واشرحه.؟
ذليل ≠ اعتزاز  –> طباق إيجاب
الحزين ≠ سرورا  –> طباق إيجاب
التضاد بين كلمات مختلفة في اللفظ مثبتة
س_ ما هي الصّورة البيانيّة الموجودة في البيت التّاسع؟ اشرحها.
إذا ارْتَوَتِ البلادُ بِفَيْضِ علمٍ فعَاجِزُ أهلِها يُمسي قديرا
المشبه : العلم  _ المشبه به : محذوف _ القرينة:  ارتوت
الشرح :
س_ اكتب البيت الثالث كتابة عروضية وعين تفعيلاته ثم سم بحره؟
تَزيدُ به العقولُ هدىً و رُشْدا ** وتَستعلي النُّفوسُ به شعورا
تَزيدُ به العقولُ هدىً و رُشْدا وتَستعلي النُّفوسُ به شعورا
تَزيدُ بهل عقولهدن و رُشْدا وتَستعلن نفوس بهي شعورا
//0///0 //0///0 //0/0 //0/0/0 //0///0 //0/0
مفاعلتن مفاعلتن فعولن مفاعلتن مفاعلتن مفاعل
القصيدة من بحر الوافر
مفتاحه    بُحُورُ الشِّعْرِ وَافِرُهَا جَمِيْلُ
تفعيلاته     مفَاعَلَتُنْ مُفَاعَلَتُنْ فَعُولُنْ *** مُفَاعَلَتُنْ مُفَاعَلَتُنْ فَعُولُنْ.

تحضير نص إلى أبناء المدارس – أُوظّف تعلّماتي

– انثُر هذا البيت الشّعري:
كفى بِالعلمِ في الظُّلمات نورا يُبيِّنُ في الحياةِ لَنا الأمورا
تابع كل ما يخص السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني من هنا
Via أكاديمية سيف للدراسة في الجزائر http://bit.ly/2Tbhfyg

إضغط لإضافة تعليق
;